广东省“人工智能与未来教育”工程技术研究中心

    为深入贯彻落实十九届五中全会精神,持续深入实施创新驱动发展战略,广东省科技厅开展工程技术研究中心(以下简称“工程中心”)认定工作,旨在依托省内行业、领域具有综合优势的单位,在促进技术创新、推动科技成果转化等方面充分发挥示范和带动作用。入选的工程中心需具有完善的管理体系,持续的研发投入和科技创新能力,以及拥有专利等自主知识产权且技术水平在同行业领先。

    2021年,北京师范大学珠海校区自然科学高等研究院组织申报的“广东省人工智能与未来教育工程技术研究中心”获批。工程中心的建设目标是以儿童学习认知机制、高维因果推断、复杂网络等研究为支撑,5G MEC、边缘智能、认知和情感计算等关键技术开发为方向,智能教育评价、学生情绪发展和心理健康智能监测项目为抓手,发展智能技术在教育领域中的应用,建设立足粤港澳、面向全国的智能教育工程技术中心。以广东省工程技术研究中心为起点,向广东省重点实验室或国家工程技术中心方向发展建设。

    中心管理采用联合主任负责、五大专业工作组协作的运行模式。

    人工智能与未来网络研究院聚焦人工智能、未来网络技术,期待破解当前教育面临的难题,美国新媒体联盟《地平线报告》多次将个性化学习技术预测为人工智能时代教育应用发展的必然趋势。
    复杂系统国际科学中心着手探讨智能教育的基本科学问题、关键核心技术、重要应用示范等,从教育网络结构,系统关联和演化规律角度,推进人工智能与教育的深度融合和创新发展。
    智能工程与教育应用中心立足智能技术开发网络教学工具,正在从学习个性化、教学精准化和管理科学化等多个方面推动教育创新。
    认知神经工效研究中心开发认知神经工效的新概念和新技术群,提升先进装备的智能化和人机交互效率,随着脑科学研究的不断进步与突破,,利用智能技术支撑未来教育应用。
    统计与数据科学研究中心充分利用教育行业数据,从海量的学生行为数据中,敏锐地识别每个学生的特点和诉求,制定相应的学习策略;从良莠不齐的海量学习资源中找到合适的学习内容,推荐给学习者;最终,实现学习活动的个性化。
    由上可见,北京师范大学珠海校区自然科学高等研究院积极布局人工智能与未来教育工程技术研究,将理论构想落地为应用实践,在智能技术的支撑与推动下,推动教育的个性化以及人工智能技术与教育的深入融合。

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